建筑技术，学术/体育V (BTA V)指导原则

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With Board Policy Number 0030, 确保教育和种族平等作为BTA V的基础框架，这意味着区分资源分配, 在预算限制内, 以满足那些需要更多支持和机会才能在学业上取得成功的学生的需求——以黑人为中心的承诺, Native, and students, educators, and families of color; and, 将重点放在地区策略计划中确定的优先事项上, 委员会就楼宇采用以下指导原则, Technology, 学术/体育V资本征款(btav):

建筑安全、安保和无障碍

Focus on healthy, 安全方便的设施, inclusive of Black, Native, Latinx, 亚裔和所有有色人种学生, LGBTQIA+ students, and students with disabilities; prioritize access to health centers and clinics for district students of color furthest from educational justice; upgrade heating and ventilation systems, critical seismic systems, security systems, emergency response systems and playgrounds; and prioritize compliance with the Americans with Disabilities Act (ADA).

Result: Students, educators, 有色人种的家庭也会感到安全, welcomed, 并包括在他们的学校建筑和设施中.

容量管理和灵活性

使该地区能够轻松有效地满足能力和社区需求，同时支持学校社区历史和连续性，重点是满足远离教育公正的学生的需求. When placing portables, 评估是否需要有管道的便携设备，以便学生和员工能够使用水和洗手间. 确保更改是反映的, representative of, 并支持学校社区的需求, history and culture, 项目要遵循学生的需求(而不是相反).

结果:学生将推动能力管理，并在反映社区需求的学校学习, history, and culture.

建筑条件和教育充足性

通过强调那些有效和高效地维护关键系统的项目来确保资产的保存.e.(屋顶，机械，暖通空调)和保护建筑外观和场地. 包括一些改进措施，优先投资于具有教育启发性的环境，这些环境既健康又包容，并支持为远离教育公正的学生增加使用户外教育空间和学校花园的机会. 积极投资于系统和空间，作为长期预防性维护计划的一部分.

结果:学生将学习, 教育工作者将在维护良好、尊重他们的学校任教.

环境可持续性和气候适应能力

如理事会通过的气候危机决议所述, 专注于减少该地区的能源使用, greenhouse gas emissions, and the District’s carbon footprint without limiting efforts to reduce to just buildings; prioritize and utilize green building methods that center environmental justice principles, 包括太阳能和地热的规划, 当更换或扩建建筑物时, 或维修/更新现有建筑物或建筑系统.

Result: Students, their families, 教育工作者将在支持他们健康的学校设施中工作和学习, their environment, and their futures.

支持学生持续、有效、创新地使用技术? 教育需求和业务目标

寻求种族平等的解决方案和机会，以学生的教育和教育者的教学需求为中心，确保获得包容性的数字学术资源, including devices, hotspots, and tech support. 优先考虑最接近学生和家庭的投资, 有明确的行动来包容黑人, Native, Latinx, 亚裔和所有有色人种学生, LGBTQIA+学生和残疾学生通过加强教育指导基础设施，包括中央办公室支持人员, 此外，维护学生和员工的数据安全和隐私, 更新课堂硬件和软件，重点关注以学生学习为中心的工具.

结果:学生、教育工作者和该地区拥有他们所需的资源，以获得最高质量的公共教育体验.